…meneer Houwer van ckv en kunstvak

1. Wilde u altijd al docent worden?

In essentie wilde ik altijd al docent worden. Toch was regisseur een goede tweede optie. Toen de eerste Harry Potter-film uitkwam (2001), was ik behoorlijk teleurgesteld. Niet alles uit de boeken was volgens mij goed verfilmd, en ik dacht: Dat kan ik beter. Op de kunstacademie heb ik veel geanimeerd, en ook toen bleef regisseur een leuk back-upplan. Maar mijn eerste keuze was en bleef docent worden.

2. Wat is de grootste uitdaging in lesgeven?

Zonder twijfel het nakijken, en dan vooral het plannen ervan. Denk bijvoorbeeld aan de CKV-verslagen. Voor jullie is het veel werk om ze te maken, maar voor mij is het ook veel werk om ze na te kijken. Voor een gemiddeld verslag ben ik tussen de 15 en 20 minuten bezig. Vermenigvuldig dat met het aantal CKV-leerlingen, en dan zit ik al gauw op 30 uur per opdracht. En dan zijn er ook nog meerdere opdrachten per jaar.

3. Wat doet u in uw drukste tijden? Hoe gaat u daarmee om?

Op de drukste dagen doe ik eigenlijk niks anders dan werken. Ik sta ’s ochtends op, pak de trein naar school, werk daar tot de school tussen vijf en zes sluit. Dan ga ik naar huis, eet even wat, en probeer in de avond nog wat werk af te krijgen. Daarna op tijd naar bed, zodat ik de volgende dag weer fris kan beginnen. Het is soms aanpoten, maar het hoort er ook een beetje bij.

4. Wat is het mooiste aan lesgeven volgens u?

Dat zijn jullie, de leerlingen. Jullie zorgen ervoor dat elke dag anders is. Zelfs een les die ik drie of vier keer per week geef, is toch elke keer uniek. Jullie creativiteit blijft me verrassen, en dat maakt het werk echt bijzonder en levendig.

5. Hoe ziet uw perfecte rooster eruit?

Mijn perfecte rooster zou rond 10 uur beginnen. Rond 13:00 een echte pauze van een uur, en dan tussen 16:00 en 17:00 klaar zijn. Dat zou ideaal zijn qua energie en concentratie. Daarnaast zou ik het fijn vinden om al mijn klassen minimaal twee keer per week te zien, dat zorgt voor meer continuïteit en contact.

6. Welke verandering(en) zou u graag zien in het onderwijs?

Kleinere klassen. Dat zou echt een wereld van verschil maken. Dan kun je leerlingen de aandacht geven die ze verdienen. In een klas van 25 is dat eigenlijk niet goed te doen. Met kleinere groepen kun je beter inspelen op individuele behoeften en ontstaat er meer ruimte voor verdieping.

7. Welk historisch of beroemd figuur zou u graag lesgeven?

Ik denk dat ik het heel tof zou vinden om iemand als Tim Hofman in de klas te hebben. Hij is kritisch, betrokken en creatief, dat zou ongetwijfeld leiden tot interessante gesprekken en discussies.

8. Liever 5 reuzen of 50 kabouters in de klas?

Liever 5 reuzen. Het gaat om de kwaliteit van het lesgeven. Aan vijf leerlingen kun je beter lesgeven dan aan vijftig, ongeacht hun grootte. Meer aandacht, meer interactie, en meer ruimte voor verdieping.

9. Welk mythisch wezen zou volgens u de hoogste cijfers halen?

Een alwetende sfinx, zonder twijfel. Die weet alles, dus die zou de hoogste cijfers halen, tenzij hij natuurlijk alleen maar raadsels stelt in plaats van antwoorden geeft!